ครูดีเด่นเซ็งกรรมการประเมินวิทยฐานะ
ผมเจอมากับตัวเองผมจึงพูดได้ วันนี้ผมมีวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ และได้ยื่นขอเลื่อนวิทยฐานะเป็นครูเชี่ยวชาญ แต่ก็ไม่ผ่านทั้งที่มีผลงาน และได้รับรางวัลมากมายจนนับไม่ถ้วน แต่พอคณะกรรมการประเมินซึ่งเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยมาประเมินกลับไม่สนใจผลงาน ซึ่งถือเป็นผลงานเชิงประจักษ์ที่ชัดเจนเหล่านั้นเลย จะเน้นแต่ผลงานที่เป็นตัวอักษร เป็นงานวิจัย ซึ่งผมก็ยอมรับในธรรมชาติของอาจารย์มหา วิทยาลัยที่จะเน้นเรื่องงานวิจัย มากกว่าการคลุกคลีกับนักเรียน เมื่อมาเป็นกรรมการประเมินจึงให้ความสำคัญกับงานวิจัย มาสัมภาษณ์ว่า อะไรคือตัวแปรต้น อะไรคือตัวแปรตาม ความเชื่อมั่นคืออะไร แต่ผมก็อยากให้คณะกรรมการเข้าใจความเป็นครูในโรงเรียนและดูที่ผลงาน หรือผลที่เกิดกับตัวเด็กมากกว่า ไม่ควรใช้บรรทัดฐานของอาจารย์มหาวิทยาลัยมาตัดสินครูในโรงเรียน นายไพบูลย์ กล่าว.