รร.สร้างห้องน้ำชาย "แปลก" เด็กสุดอับอาย พ่อแม่ต้องอุทานถาม ใครเป็นคนออกแบบ?!!!

ออกแบบบ้าบิ่น! "ห้องน้ำชาย" โรงเรียนจีน ติดตั้งโถฉี่ตรงประตู ผู้ปกครองลั่น “ใครคิดแบบนี้ได้?”

ความทุกข์ที่พูดไม่ออก!  โรงเรียนสุดย้อนแย้ง ชู "ยึดคนเป็นศูนย์กลาง" แต่ห้องน้ำกลับไร้ความเป็นส่วนตัว นักเรียนฃต้องชวนเพื่อน "ยืนบัง" ทุกครั้งที่ใช้ เพราะดีไซน์น่าอับอาย ผู้เชี่ยวชาญชี้สะท้อนการศึกษา

ในช่วงเวลา 7-8 ชั่วโมงต่อวันในโรงเรียน การเข้าห้องน้ำถือเป็นความต้องการพื้นฐานทางสรีรวิทยาของนักเรียน แต่ใครจะคาดคิดว่าในโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในประเทศจีน ห้องน้ำกลับกลายเป็น "ความทุกข์ที่พูดไม่ออก" ของเหล่านักเรียนชาย

นักเรียนชายคนหนึ่งในจีนได้โพสต์บ่นในสื่อสังคมออนไลน์เกี่ยวกับห้องน้ำในโรงเรียนของตนว่า "เพราะการออกแบบห้องน้ำของโรงเรียน ทำให้ทุกครั้งที่เราต้องเข้าห้องน้ำ เราต้องชวนเพื่อนไปด้วยเพื่อช่วย 'กำบัง' ให้"

การออกแบบที่ผิดพลาด ทำให้นักเรียนชายต้องอับอาย

ตามการเปิดเผย อ่างปัสสาวะในห้องน้ำชายถูกติดตั้งในตำแหน่งที่ตรงกับประตูทางเข้าพอดี ทำให้คนที่เดินผ่านทางเดินหรือยืนอยู่หน้าประตูสามารถมองเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นภายในได้ชัดเจน สำหรับนักเรียนที่มีรูปร่างเตี้ย การเข้าห้องน้ำจึงกลายเป็นเรื่องน่าอับอายอย่างยิ่ง หลายคนต้อง "ขอยืม" ให้เพื่อนที่สูงกว่ามายืนกำบังไว้ด้านนอกเพื่อหลีกเลี่ยงสายตาผู้คน

การออกแบบที่ผิดพลาดนี้ไม่เพียงแต่สร้างความรำคาญให้กับนักเรียนชายเท่านั้น แต่ยังทำให้นักเรียนหญิงจำนวนไม่น้อยรู้สึกเขินอาย เนื่องจากมุมมองจากทางเดินสามารถมองเห็นพื้นที่ส่วนตัวได้อย่างไม่ตั้งใจ สิ่งก่อสร้างที่ควรปกป้องความเป็นส่วนตัวของนักเรียน กลับกลายเป็น "พื้นที่น่าอับอาย" กลางโรงเรียน ความต้องการพื้นฐานที่สุดอย่างการเข้าห้องน้ำ จึงกลายเป็นเรื่องยากที่จะเปิดเผย

สถานการณ์ดังกล่าวทำให้คำขวัญของโรงเรียนที่ว่า "ยึดผู้คนเป็นศูนย์กลาง" กลายเป็นเรื่องน่าเย้ยหยัน ผู้ปกครองหลายคนที่ได้เห็นเรื่องราวนี้ต่างก็รู้สึกไม่พอใจอย่างมาก และไม่เข้าใจว่าโรงเรียนออกแบบห้องน้ำได้ไร้ซึ่งมารยาทเช่นนี้ได้อย่างไร

• แค่ดูก็เหนื่อย! ไวรัลนักเรียนจีน "ในโรงอาหาร" ซูมรูปดูแล้วตกใจ สะท้อนวัฒนธรรมสุดโต่ง
• แม่สะดุ้ง ลูกนั่งทำการบ้าน "ถึงเช้า" จู่ๆ หัวเราะลั่น พูดแค่ 3 คำ คนฟังตลกไม่ออก รีบกอดปลอบ

สะท้อนแนวคิดการวางแผนที่ขาดมนุษยธรรม

หลายความคิดเห็นระบุว่า นี่ไม่ใช่แค่ความผิดพลาดในการออกแบบเท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงแนวคิดที่ขาดความเข้าใจมนุษย์ในการวางผังโรงเรียน เมื่อผู้ออกแบบและผู้บริหารไม่ได้นำตนเองไปอยู่ในจุดยืนของนักเรียน ความผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ ก็สามารถสร้างความบอบช้ำครั้งใหญ่ให้กับชีวิตประจำวันได้ การศึกษาไม่ควรเป็นเพียงการถ่ายทอดความรู้ แต่เป็นกระบวนการดูแลเอาใจใส่ประสบการณ์ของผู้เรียนอย่างรอบด้าน

สภาพแวดล้อมที่ดีต้องประกอบด้วยสิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสม และจิตวิญญาณแห่งความเคารพและความเข้าใจ หากนักเรียนรู้สึกไม่ปลอดภัยแม้ในกิจวัตรขั้นพื้นฐานที่สุด พวกเขาจะสามารถตั้งใจเรียนได้อย่างไร? คำกล่าวที่ว่า "ยึดผู้คนเป็นศูนย์กลาง" ไม่สามารถเป็นเพียงคำขวัญ แต่ต้องแสดงออกผ่านทุกรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ ไม่ว่าจะเป็นห้องเรียน หอพัก โรงอาหาร และแม้กระทั่งห้องน้ำ

ตั้งแต่เรื่องที่นักศึกษาบ่นเรื่องหอพัก ไปจนถึงนักเรียนสะท้อนปัญหาการออกแบบห้องน้ำ สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องเล็กน้อยหรือไร้เหตุผล แต่เป็นเสียงที่ชอบธรรมเพื่อสิทธิขั้นต่ำของผู้เรียน สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีต่างหาก คือรากฐานของการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

สำหรับผู้บริหารโรงเรียน การรับฟังนักเรียนและการเคารพประสบการณ์ของพวกเขา คือหนทางที่จำเป็นในการยกระดับคุณภาพการศึกษา แนวทางแก้ไขไม่ซับซ้อน: อาจทำได้ด้วยการเพิ่มฉากกั้น ปรับทิศทางประตู หรือแก้ไขการออกแบบเมื่อมีการก่อสร้างใหม่ ที่สำคัญกว่านั้น โรงเรียนควรสร้างกลไกในการรับข้อเสนอแนะจากนักเรียน เพื่อให้การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกเป็นกระบวนการที่ต่อเนื่อง

โรงเรียนที่ดีอย่างแท้จริงไม่ได้ถูกวัดด้วยอัตราการเข้ามหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังวัดด้วยการที่นักเรียนทุกคนรู้สึกปลอดภัย สะดวกสบาย และได้รับความเคารพ เมื่อนักเรียนได้ใช้ชีวิตในพื้นที่ที่เป็นมิตร พวกเขาก็จะสามารถทุ่มเทให้กับการเรียนและดึงศักยภาพสูงสุดของตนเองออกมาได้