หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต เปิดรับสมัคร

หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต เหตุผลและจุดมุ่งหมายของหลักสูตร ในปัจจุบันการพัฒนาคนที่มีคุณภาพนับเป็นเป้าหมาย และกลยุทธ์หลักในการพัฒนาประเทศให้ก้าวไกล และทัดเทียมกับประเทศอื่นที่พัฒนาแล้ว สำหรับประเทศไทยได้มีการวางเป้าหมาย และกลยุทธ์ ในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้เป็นศูนย์กลางการพัฒนาที่ยั่งยืนมาตั้งแต่แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 8 (พ.ศ.2540-2544) และในแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 9 (พ.ศ.2545-2549) ได้มีจุดเน้นที่ประสิทธิภาพของการ บริหารจัดการทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพสามารถตอบรับกับความเปลี่ยนแปลงและภาวะการแข่งขันกับนานาประเทศ โดยได้กำหนดกรอบทิศทางการพัฒนาในทุกมิติอย่างเป็นองค์รวม และ เน้นการใช้ความรู้ เป็นฐานของการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งมีพันธกิจโดยตรง ในการสร้างกำลังคนระดับสูงให้แก่ประเทศ จึงจำเป็นต้องพิจารณาความต้องการของสังคม ภาวะวิกฤติต่าง ๆ และการตอบสนอความต้องการดังกล่าว โดยการเสนอสาขาวิชาและหลักสูตรการศึกษาที่เหมาะสมในการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่เอื้อต่อการพัฒนาประเทศ ให้สอดรับกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ รวมทั้งสร้างเสริมความพร้อม และศักยภาพที่จะรับมือกับความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของสังคมยุคใหม่ ทันต่อกระแสโลกสากล และสามารถยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันระหว่างประเทศได้อย่างเข้มแข็ง ทั้งนี้คนที่มีคุณภาพย่อมหมายถึง ผู้ที่มีความรู้ ความสามารถ และคุณลักษณะที่ประกอบด้วยความรู้ความเข้าใจในศาสตร์ของมนุษย์ เข้าใจความเชื่อมโยงระหว่างศาสตร์ของมนุษย์กับสังคม และสภาพแวดล้อม ตระหนักถึงศักยภาพของมนุษย์ และความแตกต่างระหว่างบุคคล สามารถวิเคราะห์ ประเมิน และจัดกระทำกับปัญหาการพัฒนามนุษย์ ทั้งในแง่ที่เกี่ยวข้องกับการเรียน การสอน การฝึกอบรม การแนะนำให้คำปรึกษาแก่ตัวบุคคล กลุ่มบุคคล หน่วยงานและองค์การ รวมทั้งเป็นผู้ที่มีความสามารถทางการคิดระดับสูง มีความคิดสร้างสรรค์ และวิสัยทัศน์ สามารถนำความรู้เชิงทฤษฎีไปประยุกต์สู่การปฏิบัติ และการพัฒนางานเพื่อเพิ่มศักยภาพของคนและขีดความสามารถในการแข่งขันอย่างได้ผล บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ได้ตระหนักถึงความต้องการและความจำเป็น ในการจัดการศึกษาระดับสูงที่สามารถตอบรับนโยบาย และเป้าหมายของแผนพัฒนาระดับชาติ และทันต่อยุคโลกาภิวัฒน์ จึงขอเสนอเปิดหลักสูตรสาขาวิชาจิตวิทยาเพื่อการพัฒนามนุษย์ โดยมุ่งผลิตมหาบัณฑิตให้ได้พัฒนาศักยภาพของตนได้อย่างเต็มที่ มีสมรรถนะ และคุณลักษณะที่เอื้อต่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนในแง่ของคุณภาพชีวิต ความเสมอภาค ความชอบธรรม และสันติสุข เป็นทรัพยากรที่เป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศและสังคมโลกได้อย่างเต็มที่ วัตถุประสงค์ เพื่อผลิตมหาบัณฑิตที่มีสมรรถนะ (Competencies) ที่พึงประสงค์ดังนี้ 1. สมรรถนะด้านความรู้ความคิด (Cognitive competencies) เป็นสมรรถนะที่มุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถในวิธีการเรียนรู้ (Learning how to learn) และวิธีการคิด (Learning how to think) ในรูปแบบต่างๆ เพื่อประมวลเป็นกรอบและแนวทางในการคิดเชิงพัฒนา (Development thinking) 2. สมรรถนะด้านจิตสังคม (Psychosocial competencies) เป็นสมรรถนะที่มุ่งให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาเต็มศักยภาพและนำศักยภาพนั้นมาใช้ ในการพัฒนาตนเอง ในการสร้างความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ และในการเสริมสร้างคุณภาพของการปฏิบัติงาน และสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีในสังคม 3. สมรรถนะด้านการพัฒนา (Development competencies) เพื่อผลิตมหาบัณฑิตที่มีความรับผิดชอบ และมุ่งมั่นต่อวิชาชีพและสังคม อีกทั้งสามารถเป็นกำลังสำคัญในการนำ และบริหารความเปลี่ยนแปลง (Change agent and management) สามารถช่วยส่งเสริม คุณภาพของมนุษย์และสังคมไทยให้มีการพัฒนาที่ทันสมัยและยั่งยืน คุณสมบัติของผู้มีสิทธิ์สมัครเข้าศึกษา 1. ผู้สมัครต้องสำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาตรีจากสถาบันการศึกษาที่หน่วยงานราชการรับรอง และ 2. ต้องมีคะแนนเฉลี่ยสะสมในระดับปริญญาตรี ไม่ต่ำกว่า 2.50 หรือในกรณีที่คะแนนเฉลี่ยสะสมต่ำกว่า 2.50 ต้องมีใบรับรองหรือแฟ้ม ประสบการณ์การทำงาน (Portfolio) และ/หรือมีคุณสมบัติดีเด่น ตามดุลยพินิจของคณะกรรมการ ประจำสาขาวิชาจิตวิทยา เพื่อการพัฒนามนุษย์ บัณฑิตวิทยาลัย 3. ผ่านกระบวนการคัดเลือกจากมหาวิทยาลัยโดยการสอบข้อเขียน และ/หรือการสัมภาษณ์ วิธีการคัดเลือกผู้เข้าศึกษา การรับนักศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาเพื่อการพัฒนามนุษย์ ผู้สมัครต้องผ่านกระบวนการคัดเลือกในรูปแบบของการพิจารณาใบรับรอง หรือแฟ้มประสบการณ์การทำงาน (Portfolio) การสอบข้อเขียน และ/หรือการสัมภาษณ์ สำหรับการสอบข้อเขียน เป็นรูปแบบของแบบทดสอบความพร้อมในการศึกษา (Scholastic readiness test) จุดเด่นของหลักสูตร 1. นำเนื้อหาสาระหลักทางจิตวิทยาหลายสาขามาผสมผสานกับแนวคิดเชิงพัฒนาสังคม 2. มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถทางการคิดระดับสูงเชิงกลยุทธ์ด้านการแก้ปัญหา การตัดสินใจ และการสร้างสรรค์ 3. สามารถนำความรู้ไปใช้พัฒนามนุษย์ในด้านการเรียนการสอน การฝึกอบรม การให้คำแนะนำปรึกษาแก่บุคคล หน่วยงานและองค์การ 4. เสริมสร้างทักษะและประสบการณ์เชิงปฏิบัติที่จะพัฒนาความเป็นผู้นำ การทำงานเป็นทีม การวิจัย และการสร้างโครงการที่จะเข้าไปสู่การเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานและขีดความสามารถในการแข่งขัน แผนการศึกษา แผน ก. (2) แบบทำวิทยานิพนธ์ (Plan A: Thesis Option) ผู้ที่ลงทะเบียนในแผน ก. (2) จะต้องลงทะเบียนไม่น้อยกว่า 42 หน่วยกิต ดังนี้ วิชาเฉพาะ 8 วิชา 24 หน่วยกิต วิชาเลือก 2 วิชา 6 หน่วยกิต วิทยานิพนธ์ 12 หน่วยกิต แผน ข. แบบไม่ทำวิทยานิพนธ์ (Plan B : Non- Thesis Option) ผู้ที่ลงทะเบียนในแผน ข. จะต้องลงทะเบียนไม่น้อยกว่า 42 หน่วยกิต ดังนี้ วิชาเฉพาะ 8 วิชา 24 หน่วยกิต วิชาเลือก 4 วิชา 12 หน่วยกิต สารนิพนธ์ 6 หน่วยกิต ตัวอย่างรายวิชา PH.5101 HUMAN POTENTIAL AND DIVERSITY ศักยภาพและความแตกต่างของบุคคล PH.5201 HUMAN LEARNING AND LEARNING ORGANIZATION การเรียนรู้ของมนุษย์และองค์การ PH.5202 INSTRUCTIONAL PSYCHOLOGY FOR DEVELOPMENT จิตวิทยาการสอนเพื่อการพัฒนา PH.5301 DEVELOPMENT THINKING AND FUTURE ORIENTATION การคิดเชิงพัฒนาและการมุ่งอนาคต 3 PH.5508 INTERDISCIPLINARY RESEARCH SEMINAR IN HUMAN DEVELOPMENT สัมมนาการวิจัยสหวิทยาการทางการพัฒนามนุษย์ PH.5601 GLOBALIZATION AND HUMAN DEVELOPMENT โลกาภิวัตน์กับการพัฒนามนุษย์ 3 PH.5602 TECHNOLOGY AND HUMAN DEVELOPMENT เทคโนโลยีกับการพัฒนามนุษย์ 3 PH.5401 COUNSELING PSYCHOLOGY การให้คำปรึกษาเชิงจิตวิทยา การศึกษาดูงานนอกสถานที่ http://www.kbu.ac.th/home/news_detail.php?pageid=news_detail&id_news=814&type_news= ติดต่อสอบถามได้ที่ อาจารย์นววิส ดวงมีสิน