Sanook//s.isanook.com/sr/0/images/logo-new-sanook.png60060
พล.ต.หญิง อุษณีย์ เกษมสันต์ ณ อยุธยา คณะทำงานการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม กล่าวในการอภิปราย เรื่อง บทบาทครูต่อการศึกษาสังคมและประเทศชาติ ว่าในฐานะที่เคยเป็นครูสอนเด็กสายอาชีวะมา ขอสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรอาชีวศึกษา และยกสถานะให้เท่าเทียมหลักสูตรสามัญ ตลอดจนขยายการรับนักศึกษาสายอาชีวศึกษา ให้มีสัดส่วนเท่ากับสายสามัญ เนื่องจากเด็กสายอาชีวะ คือ ผู้ที่ใช้ 1 สมอง และ 2 มือ ในการสร้างและพัฒนาประเทศ ในบางส่วนที่ประพฤติตนเหลวไหลไปบ้างนั้น เกิดจากการที่สังคมไม่ยอมรับ จึงหาทางออกเพื่อให้สังคมหันมาสนใจ ซึ่งหากสังคมเข้าใจและยอมรับ พวกเขาจะเป็นผู้ที่สร้างประโยชน์ต่อประเทศชาติได้อย่างมากมาย นอกจากนี้ พล.ต.หญิง อุษณีย์ ยังขอให้มีการพัฒนาหลักสูตรสำหรับสอนครูเป็นอันดับแรก เพื่อให้การเรียนการสอนบรรลุตามเป้าหมายที่จะให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ เนื่องจากครูจะต้องเป็นแม่แบบให้นักเรียน นักศึกษา และที่ปฏิเสธไม่ได้คือ คุณภาพของครูในปัจจุบัน อ่อนด้อยลงเกือบทุกด้าน
//s.isanook.com/ns/0/ud/235/1175948/442009-01.jpg

อุษณีย์หนุนพัฒนาระบบเรียนอาชีวศึกษา
พล.ต.หญิง อุษณีย์ เกษมสันต์ ณ อยุธยา คณะทำงานการศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม กล่าวในการอภิปราย เรื่อง บทบาทครูต่อการศึกษาสังคมและประเทศชาติ ว่าในฐานะที่เคยเป็นครูสอนเด็กสายอาชีวะมา ขอสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรอาชีวศึกษา และยกสถานะให้เท่าเทียมหลักสูตรสามัญ ตลอดจนขยายการรับนักศึกษาสายอาชีวศึกษา ให้มีสัดส่วนเท่ากับสายสามัญ เนื่องจากเด็กสายอาชีวะ คือ ผู้ที่ใช้ 1 สมอง และ 2 มือ ในการสร้างและพัฒนาประเทศ ในบางส่วนที่ประพฤติตนเหลวไหลไปบ้างนั้น เกิดจากการที่สังคมไม่ยอมรับ จึงหาทางออกเพื่อให้สังคมหันมาสนใจ ซึ่งหากสังคมเข้าใจและยอมรับ พวกเขาจะเป็นผู้ที่สร้างประโยชน์ต่อประเทศชาติได้อย่างมากมาย นอกจากนี้ พล.ต.หญิง อุษณีย์ ยังขอให้มีการพัฒนาหลักสูตรสำหรับสอนครูเป็นอันดับแรก เพื่อให้การเรียนการสอนบรรลุตามเป้าหมายที่จะให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ เนื่องจากครูจะต้องเป็นแม่แบบให้นักเรียน นักศึกษา และที่ปฏิเสธไม่ได้คือ คุณภาพของครูในปัจจุบัน อ่อนด้อยลงเกือบทุกด้าน
